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    农村高中物理双语教学路径探析

    摘要:农村高中物理双语教学的实施具有重要意义,其对学生的英语应用和物理知识掌握都提出了更高要求。教师可从物理双语教学的设计层次、学生的具体学情、多媒体的运用等方面进行深入探索,提高双语教学水平。

    关键词:农村高中物理;双语教学;教学设计;学情

    随着社会的进步和发展,新课改对教育提出了更高的要求,提升学生整体水平和综合素质是教育的大趋势。为适应教育全球化发展的需要,物理教师应注重双语教学的开展。目前农村高中教育对物理双语教学还不够重视,因此需要教师积极探索双语教学的途径,有效提升学生物理知识水平和逻辑思维能力,提升学生英语水平和表达能力。本文探讨在农村高中实施物理双语教学的作用和策略。

    一、农村高中物理实施双语教学的作用

    目前,物理双语教学对应用全英语模式或英汉结合模式没有明确规定。在农村物理教学中,为拓展学生的视野,强化其对物理的本质认知,实施物理双语教学很有必要。在教学中,英语是为物理服务的,而不是一门独立学科,这一点教师务必注意。高中物理知识面比较广,涉及到光、磁场、运动、力等,这些物理学概念很多都是从英文翻译过来的,因此用双语教学对学生学习物理知识来说具有积极的促进作用。农村高中实施物理双语教学既能提升学生英语听力和阅读、交流、表达能力,还能激发学生学习物理的兴趣。这就有利于农村学生紧跟时代发展,提升跨语言的知识交流能力。

    二、物理双语教学在农村高中的实施策略

    1.合理设计物理双语教学的层次。在农村高中实施物理双语教学时,教师要充分考虑英语教学的难度选择,绝对不能脱离学生的知识基础,只追求教学的双语形式。在实施双语教学时,教师可分三个层次进行。第一层次是在进行物理教学时,用生动形象能激发学生兴趣的英语小故事等引出教学内容,在学生心中树立物理双语教学意识,增强学生对物理双语教学的参与积极性。例如,在教学人教版高中物理必修一“弹力”内容时,教师要运用英语Thereisastrangethingthatissqueezedbysomething,anditwillrestoreitsoriginalshapeaftertakingthingsaway吸引学生注意力,激发学生的好奇心,然后进行教学。接下来第二层次是运用简单英语单词和短语对物理知识的相关概念、单位等进行翻译和解释,如弹力的英语是elasticforce等。这就能促进学生对英语知识的记忆,加深学生对物理概念和单位的印象。最后一个层次就是对物理知识中存在的定理、规律等进行双语教学,让学生掌握用两种语言表达物理定理和规律,有效培养学生思维能力,拓宽学生物理知识的理解面。例如,在进行高中物理必修二“万有引力定律”的教学时,教师要给出万有引力定律英语表达句子:Anytwoobjectsinnatureareattractedtoeachother,andthemagnitudeofgravityisproportionaltotheproductoftheirmasses,andinverselyproportionaltothequadraticsquareoftheirdistance.让学生通过两种语言对万有引力进行理解。2.充分了解学生特征。双语教学要将物理学科和英语融合在一起,不断提升学生物理知识水平,促进学生在物理学习中运用英语的能力。学生的学科水平和英语应用能力都会影响教学效果。因此,在实施双语教学时,教师要充分了解农村高中学生的特征,把具体学情调查清楚,这样在课堂上才能合理、适度、适当地引入英语,为学生创设轻松的学习氛围,让学生在物理双语教学中听得懂,听得清,促进师生适时互动。经过调查分析,实施物理双语教学班级的学生英语水平普遍较高,物理知识结构掌握程度较好,对双语教学具有积极心态,对物理教学具有积极作用。3.运用多媒体,合理实施教学。在农村物理教学中实施双语教学需要教师为学生创设一个英语环境,这对物理教师的英语水平提出了更高的要求,教师在有深厚的物理知识基础上,还要具备英语口语表达能力。同时,教师还要充分利用现代信息技术,在教学中充分借助多媒体的优势,更好地实施双语教学。多媒体的应用为教师和学生的积极互动创造了良好条件,可以充分向学生展示图片、视频、动画等,完成物理知识和英语知识的相互转换。多媒体为学生理解物理知识和提高英语水平提供了良好平台,增强了教学趣味性,有利于双语教学的深入开展。

    三、结束语

    在农村高中物理教学中实施双语教学能够顺应时代发展需要,开阔学生物理学习的视野,提高学生英语表达能力,提高学生的综合素质。双语教学是一种新手段,教师要积极探索,在教学设计方面、了解学情方面、运用多媒体方面及时发现问题,解决问题,促进双语教学的良性发展。

    参考文献:

    [1]及振成.高中物理双语教学的研究与实践[D].河北师范大学,2005.

    [2]李晶晶,候丽梅.高中物理双语教学初探[J].高等继续教育学报,2004(02).

    [3]甘玉芹.高中物理双语教学浅探[J].高等继续教育学报,2006(03).

    作者:李志桃 单位:甘肃省白银市会宁县第一中学

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