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    初中美术教学培养学生美术素养

    摘要:文章首先分析了初中美术教育中学生美术素养缺失的原因,然后提出了在初中美术教育中提高学生美术素养的策略,包括科学引导,培养学生的观察能力;强化形象引导,提升学生的艺术修养;注重发展性评价,培养学生的美术素养。

    关键词:初中美术教学;美术素养;观察能力

    美术素养是人文素养的重要组成部分,包括诸多方面的内容,除了要求学生能够正确理解与分析美术基础知识之外,学生还需要深入掌握美术创作方法,正确认识美术的价值。在初中美术教学中,教师需要结合美术素养的内涵和要求,科学开展教学工作,促使学生的美术素养得到培养和提升。

    一、初中美术教学中学生美术素养缺失的原因

    (一)重形式、轻实质。调查研究发现,部分初中美术教师存在错误的教学观念,对学生作品的真实性、科学性及风格、内容的一致性过分重视,这样班级学生就有基本统一的题材和形式。教师仅重视绘画的表现形式,绘画内容的本质却遭到了忽略。在美术教育中,教师没有将美术的情感培养、人格健全、想象力激发等方面的功能充分发挥出来,从而学生的美术素养就得不到提升,同时,与素质教育的要求也相背离。(二)重技术、轻艺术。受应试教育思维观念的影响,部分教师将美术技能、方法的传授作为教学的重点,虽然学生掌握了较多的技巧,却没有足够的美术素养。从本质上来讲,美术是一门艺术,如果教师过于重视技巧的传授,那么学生的观察、发现、感悟能力就会遭到忽略,抑制了学生创新能力的提升。

    二、初中美术教学中培养学生美术素养的策略

    (一)科学引导,培养学生的观察能力。观察是美术素养的重要组成部分,因此,在初中美术教学中,教师需要大力培养学生的观察能力。研究发现,对于初中阶段的学生来讲,生动的形象可以有效激发学生的学习兴趣,帮助学生养成形象思维。同时,初中生的观察能力已经得到了初步的构建,表象观察的局限性得到了突破,但是学生欠缺相应的观察方法。因此,教师要合理引导、帮助学生进行针对性教学活动,引导学生对事物的形状、颜色、姿态、结构等一系列细节重点观察,使学生对客观事物形成更好的认识。只有不断地观察,才可以丰富学生脑海中的形象储存。而锻炼则是提升观察能力的主要途径,教师要积极开展观察训练活动,从而提升学生的观察能力[1]。(二)强化形象引导,提升学生的艺术修养。只有大力培养学生的审美能力,方可以有效提升学生的美术素养。因此,在初中美术教学实践中,教师要紧密结合审美规律,将一系列艺术作品通过多媒体技术等提供给学生,引导学生进行感悟、想象和对比。在欣赏实践中,教师可以运用比较、设问、讨论等诸多方式,使学生通过思考、鉴别和感悟,达到鉴赏能力提升的目的。首先,教师要帮助学生正确了解美术作品的类型,如通过提问等方式,帮助学生在初中美术课堂学习过的类型,如油画、国画等一系列形式深入掌握。其次,通过教学活动的开展,帮助学生了解美术发展历史、当代美术状况及各个流派的影响,以便学生了解某一作品的价值和地位。再次,针对美术作品,学生需要对特定的历史文化深入的了解与掌握。如要想认识了解兵马俑,就需要对秦始皇横扫六合的历史背景深入了解。因此,教师要丰富学生的文化背景知识,以便其更好地理解美术作品。最后,要大力培养学生的审美感受能力。如学生虽然理解了《最后的晚餐》包含的内容,依然需要具备构图、色彩、线条等基本知识,方可以对作品的全部意义深入领悟和掌握[2]。(三)注重发展性评价,培养学生的美术素养。美术实践是美术观念形成的关键因素,只有通过美术实践,学生方可以将不同知识间的关联找出来,达到提升综合实践能力的目的。因此,在初中美术教学过程中,教师就需要将学生作为课堂的主体,鼓励学生进行美术实践。同时,学校要积极构建发展性评价机制,激发学生学习的积极性。其中,评价标准的多元化是发展性评价的重点,要将学生发展个性、美术学习能力之间的差异充分纳入考虑范围,将学生自评、生生互评、师生共评等评价策略实施下去。通过评价机制的完善,帮助学生形成美术素养。如在展示学生美术实践成果时,教师可以重点展示具有特点与创造性的作品,引导全体学生对实践作品进行集中评价,进而激发学生的美术学习兴趣,使其审美情操得到陶冶,基本形成美术素养[3]。

    三、结语

    美术素养的培养是初中美术教学的重要目标,教师要结合现阶段初中美术教学中存在的问题和不足,积极创新教学理念与教学方法,大力培养学生的观察能力、审美能力。通过强化训练、发展性评价等工作的实施,有效培养学生的美术素养,提升初中美术的教学质量。

    参考文献:

    [1]林晨露.浅谈初中美术素描教学中怎样培养学生艺术素养[J].俪人:教师,2016,3(10):123-125.

    [2]邵文颖.浅析如何提高初中美术教学效率[J].未来英才,2016,3(11):99-101.

    [3]李伶俐.浅析初中美术教学中学生创新能力的培养[J].广西教育,2016,3(13):55-57.

    作者:杨黎 单位:平凉市崆峒区广成学校

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