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    幼儿园“小学化”治理工作方案

    为了深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,切实做好各级各类幼儿园规范办园、科学保教工作,全面提升保教质量特制定区“小学化”专项治理工作实施方案。

    一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,遵循幼儿年龄特点和身心发展规律,建立完善科学保教的长效机制,促进幼儿园树立科学保教观念,落实以游戏为基本活动,坚决纠正“小学化”倾向。

    二、工作方式

    自查摸排、全面整改和专项督查。

    三、工作任务

    1.坚持“保教并重,游戏为主”的教育原则,严禁教授小学课程内容。各幼儿园要以《幼儿园工作规程》为指南,以教育部颁布的《幼儿教师专业标准(试行)》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》为标准,深入挖掘《幼儿园教育指导纲要》的教育内涵,贯彻“保教并重,游戏为主”的教育原则,严格遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划,规范课程和教材管理,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的教育行为,要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。

    2.合理安排一日生活,纠正“小学化”教育方式。各幼儿园树立科学育儿观念,坚持以幼儿为本,尊重幼儿学习兴趣和需求,以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,合理安排和组织幼儿一日生活,科学组织生活活动、运动、学习活动、游戏等一日活动各环节,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为,要坚决予以纠正。坚决杜绝乱订幼儿教辅教材。

    3.创设优美的幼儿教育环境,纠正“小学化”教育环境。各幼儿园按规定创设多种活动区域(区角),适时调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备充足、必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;要充分利用本地生活和自然资源,遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动,丰富游戏资源,满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

    4.严格教师的资格准入制度,加强教师的专业引领和研培。各幼儿园定期开展学前教育理论学习和业务交流,结合园本培训与研究,不断更新教学模式和方法,及时解决教师保教工作中的困惑。有计划、有针对性地组织开展形式多样、内容丰富的教研活动和业务培训,不断提升幼儿教师队伍专业化水平。

    5.要密切幼儿园与家庭的联系,通过多种途径,实现家园相互配合,同步教育,形成教育合力,促进幼儿身心和谐发展。

    6.严格控制班额。各幼儿园要严格按照《规程》中有关编班要求,严格控制班级规模,原则上小班(3-4周岁)25人,中班(4-5周岁)30人,大班(5-6或7周岁)35人,混合班30人。严禁以“幼小衔接”名义举办学前班。。

    四、实施步骤

    通过自查摸排、全面整改和专项督查,分四个阶段进行。

    第一阶段(2018年8月底前完成):全面部署。各幼儿园按照区教育和体育局防止“小学化”倾向实施方案,明确工作要求,制定本幼儿园实施方案。

    第二阶段:自查与摸排(2018年9月——12月)。各幼儿园按要求进行自查,区教育和体育局将组织相关部门进行抽查和摸排。

    第三阶段:全面整改(2018年12月——2019年3月)。根据自查和摸排的情况,坚持边查边改、及时整改,坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。

    第四阶段:专项督查(2019年4月)。区教育和体育局组织相关部门开展专项督查,。

    五、工作要求

    1.加强组织领导。区教育和体育局高度重视,充分认识到防止、纠正“小学化”倾向问题的重要性,成立专项检查领导小组,认真制订工作方案,明确工作目标,对辖区内各级各类幼儿园进行检查,做到责任到人,一抓到底。

    2.健全长效机制。认真落实挂牌责任督学制度,把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容,对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园责令限期整改,对问题频发、社会反映强烈的,实行年检一票否决,并严肃追究其主要负责人的责任。

    3.加大宣传力度。要充分利用各种媒体,广泛宣传科学育儿理念,为广大幼儿身心健康发展营造良好环境。

    4.区教育和体育局设置举报监督电话,各幼儿园自觉接受家长和社会监督。

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